| Judul | Pembelajaran literasi sekolah dasar |
| Pengarang | Mansyur M Isnawati Hikmawati |
| Penerbitan | Praya : Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia, 2022 |
| Deskripsi Fisik | vi, 130 halaman :Tidak Ada Ilustrasi ;23 cm |
| ISBN | 978-623-5490-09-0 |
| Subjek | Pendidikan Dasar - literasi |
| Abstrak | Literasi merupakan suatu kemampuan seseorang dalam memakai potensi dan keterampilan dalam mengelola dan mengetahui kebenaran ketika melaksanakan aktivitas membaca dan menulis. Selain itu literasi merupakan kometensi pribadi untuk mengelola dan memberitahu ketika kegiatan membaca dan menulis. Definisi lain melek huruf merupakan jumlah kemampuan pribadi untuk membaca, menulis, dan menghitung, serta menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari. Literasi juga adalah istilah bahasa inggris “Literacy” yang berarti berdasarkan bahasa latin “litera” yang meliputi penguasaan sistem penulisan dan kesepakatan terkait penggunaannya. Belajar Literasi Sekolah di SD. Sekolah Dasar adalah wahana memperoleh pengetahuan awal bagi peserta didik. Mahasiswa merupakan pewaris budaya kreatif bangsa. Kurikulum adalah proses penciptaan peluang pada siswa dalam meningkatkan potensi pada pemikiran rasional dan kemampuan akademik, dan memberi makna pada apa yang mereka lihat, dengar, baca, dan asimilasi dalam warisan budaya berdasarkan makna yang ditentukan oleh prisma budaya. Tujuan belajar literasi. Literasi dalam belajar memiliki tujuan sebagai berikut : 1. Memberi dukungan menambah pengetahuan masyarakat dengan jalan memahami bacaan dari bermacam-macam informasi. 2. Membantu memperdalam pemahaman seseorang dengan menarik kesimpulan dari informasi yang dibaca. 3. Tingkatkan kemampuan untuk mengevaluasi karya tulis secara kritis. 4. Membantu dalam pertumbuhan dan perkembangan karakter yang baik. 5. Menambahkan nilai karakter melalui membaca dan menulis 6. Membantu menyebarkan budaya literasi pada semua masyaerakat. 7. Memanfaatkan waktu dengan lebih baik. Proses pembelajaran yang mengakibatkan siswa SD, terkhusus kepada orang tua dan guru mengalami kesulitan menghadapi tantangan pendidikan. Literasi pada bahan ajar di SD ini dapat dijadikan bahan ajar yang terdiri dari empat unit kegiatan pembelajaran, yaitu: Unit 1. Hakikat pembelajaran literasi SD. Unit 2. Prinsip, kemampuan dan strategi belajar literasi; unit 3. Fungsi bahan ajar dan materi literasi dan unit 4. Model dan teori pembelajaran literasi di Sekolah Dasar. Kata kunci : Proses pembelajaran, hakikat pembelajaran, fungsi bahan ajar dan model Di |
| Catatan | Bibliografi: halaman 126-128 ; Biografi: halaman 129-130 |
| Bahasa | Tidak tersedia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Tidak diketahui / tidak ditentukan |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 7202302882 | 372 man p MAN p | Baca di tempat | PERPUSTAKAAN NTB - Ruang Deposit | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000062471 | ||
| 005 | 20250122092430 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250122###########################0###### | ||
| 020 | # | # | $a 978-623-5490-09-0 |
| 035 | # | # | $a 0010-0823000134 |
| 082 | # | # | $a 372 man p |
| 084 | # | # | $a 372 man p MAN p |
| 100 | 0 | # | $a Mansyur M |
| 245 | 1 | # | $a Pembelajaran literasi sekolah dasar |
| 260 | # | # | $a Praya :$b Pusat Pengembangan dan Penelitian Indonesia,$c 2022 |
| 300 | # | # | $a vi, 130 halaman : $b Tidak Ada Ilustrasi ; $c 23 cm |
| 500 | # | # | $a Bibliografi: halaman 126-128 ; Biografi: halaman 129-130 |
| 520 | # | # | $a Literasi merupakan suatu kemampuan seseorang dalam memakai potensi dan keterampilan dalam mengelola dan mengetahui kebenaran ketika melaksanakan aktivitas membaca dan menulis. Selain itu literasi merupakan kometensi pribadi untuk mengelola dan memberitahu ketika kegiatan membaca dan menulis. Definisi lain melek huruf merupakan jumlah kemampuan pribadi untuk membaca, menulis, dan menghitung, serta menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari. Literasi juga adalah istilah bahasa inggris “Literacy” yang berarti berdasarkan bahasa latin “litera” yang meliputi penguasaan sistem penulisan dan kesepakatan terkait penggunaannya. Belajar Literasi Sekolah di SD. Sekolah Dasar adalah wahana memperoleh pengetahuan awal bagi peserta didik. Mahasiswa merupakan pewaris budaya kreatif bangsa. Kurikulum adalah proses penciptaan peluang pada siswa dalam meningkatkan potensi pada pemikiran rasional dan kemampuan akademik, dan memberi makna pada apa yang mereka lihat, dengar, baca, dan asimilasi dalam warisan budaya berdasarkan makna yang ditentukan oleh prisma budaya. Tujuan belajar literasi. Literasi dalam belajar memiliki tujuan sebagai berikut : 1. Memberi dukungan menambah pengetahuan masyarakat dengan jalan memahami bacaan dari bermacam-macam informasi. 2. Membantu memperdalam pemahaman seseorang dengan menarik kesimpulan dari informasi yang dibaca. 3. Tingkatkan kemampuan untuk mengevaluasi karya tulis secara kritis. 4. Membantu dalam pertumbuhan dan perkembangan karakter yang baik. 5. Menambahkan nilai karakter melalui membaca dan menulis 6. Membantu menyebarkan budaya literasi pada semua masyaerakat. 7. Memanfaatkan waktu dengan lebih baik. Proses pembelajaran yang mengakibatkan siswa SD, terkhusus kepada orang tua dan guru mengalami kesulitan menghadapi tantangan pendidikan. Literasi pada bahan ajar di SD ini dapat dijadikan bahan ajar yang terdiri dari empat unit kegiatan pembelajaran, yaitu: Unit 1. Hakikat pembelajaran literasi SD. Unit 2. Prinsip, kemampuan dan strategi belajar literasi; unit 3. Fungsi bahan ajar dan materi literasi dan unit 4. Model dan teori pembelajaran literasi di Sekolah Dasar. Kata kunci : Proses pembelajaran, hakikat pembelajaran, fungsi bahan ajar dan model Di |
| 650 | # | 4 | $a Pendidikan Dasar - literasi |
| 700 | 0 | # | $a Hikmawati |
| 700 | 0 | # | $a Isnawati |
| 990 | # | # | $a 52/102/2023 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :