01823     2200277   4500001002100000005001500021035002500036008004100061020003000102040001200132082001100144084001700155100002700172245013200199260003500331300003600366500003300402650002300435700001900458520098600477990002701463990001601490990001301506990001301519990001301532INLIS00000000004964620250122095035  a0010-031700000000091250122                           0        a978 - 602 - 7686 - 27 - 4  aNBPDMAT  a372 41  a372 41 sya p  aSyaiful Musaddat, M.Pd1 aPengembangan Perangkat Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMP Kompetensi membaca /cSyaiful Musaddat, Ahmad sirulhaq, M.A  aSelong :bKSP Primaguna,c2012  aix, 136 hlm ;c22 cmeLain-lain  aBiliografi : hlm . 133 - 136 4aPengajaran Membaca  aAhmad Sirulhaq  aDi dalam kurikulum mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (BSI) dijelaskan bahwa kemampuan berbahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan
intelektual, sosial dan emosional peserta didik. Pembelajaran BSI diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Buku ini disajikan dalam enam bab, yang memuat perangkat pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (BSI), mulai dari Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar (SK/KD), pemilihan dan pengembangan materi, pemilihan dan pengembangan metode pembelajaran, pemilihan dan pengembangan media pembelajaran BSI, pemilihan dan pengembangan alat evaluasi, hingga Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Buku ini juga dilengkapi Workbook, yang berisi tentang perencanaan pengembangan perangkat pembelajaran BSI sehingga dapat dijadikan pedoman dan contoh dalam kegiatan workshop PPG maupun PLPG.  a21602228/BPAP-NTB/2017  a194/46/2017  a21603477  a21603478  a21603479